M2 Grundlagen Religionspädagogik / Ausbildung zur Katechetin/Religionslehrerin
  • M2 Grundlagen Religionspädagogik / Ausbildung zur Katechetin/Religionslehrerin

Modul 2
Grundlagen Religionspädagogik

Oktober 2022 bis April 2023

Voraussetzungen

Kompetenzen des Moduls 3 oder 4 müssen nachgewiesen oder parallel dazu erworben werden.

Kompetenz

Grundfragen, Didaktik, Rollen und Medien im religiösen Lernprozess kennen, situativ einordnen und beurteilen; die Modulabsolvierenden verfügen über ein Grundverständnis

  • verschiedener Ansätze und Grundfragen der Religionspädagogik
  • der Lehr-/Lerntheorien
  • ihrer künftigen Rolle im religiösen Lernprozess.

Kompetenznachweis

  • Bericht über eine Hospitation (schriftlich)
  • Reflexion der eigenen religiösen Lerngeschichte
  • Analyse und Beurteilung von religionspädagogischen Impulsen und didaktischen Vorlagen

Lernziele

Die Lernenden

  • verstehen Religionspädagogik im Kontext von Kirche und Gesellschaft und reflektieren die Chancen und Grenzen der verschiedenen Lernorte des Glaubens. Sie entwickeln ein Verständnis für ökumenische bzw. interreligiöse Anliegen der Religionspädagogik.
  • setzen sich mit Rahmenbedingungen auseinander, wie theologische Schlüsselthemen religionspädagogisch umgesetzt werden können.
  • unterscheiden, vergleichen und reflektieren verschiedene Modelle der religiösen und ethisch-moralischen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beiden Geschlechts.
  • verstehen Sinn und Zweck der Steuerungsinstrumente der verschiedenen Lernorte (z.B. Lehrpläne).
  • kennen verschiedene Kontextbedingungen religiösen Lernens (in der Schule, projektorientiert, konfessionell oder ökumenisch).
  • verstehen, wie Lernprozesse ablaufen. Sie nehmen Unterschiede wahr (Geschlecht, Kultur, Sprache, …) und reflektieren deren Einflüsse auf das pädagogische Handeln.
  • kennen verschiedene Lern- und Arbeitsformen und können zwischen lehrer-/leiterzentrierten und kinder-/jugendzentrierten Formen differenzieren.
  • beurteilen situationsbezogen religionspädagogische Arbeitsmaterialien.
  • kennen theoretische Hintergründe zu Kommunikation in Lernprozessen, besonders zur Feedback-Kultur.
  • kennen ihre Rolle als Moderator/in eines religiösen Lernprozesses und können ihr Verhalten kritisch reflektieren.

Lernzeit

100 Stunden (70 Kurszeit, 30 individuelle Lernzeit
(Kontaktpraktikum ist in die Kurszeit eingerechnet)

Anbieter und Modulleitung

OekModula NWCH
Ruth-Lisa Roder, ev.-ref. Religionspädagogin
Regina Erlekam, röm.-kath. Religionspädagogin
Markus Portmann, röm.-kath. Religionspädagoge

Angebotsform

9 Nachmittage zu 4 Stunden,
Hospitation in Schule oder Gemeinde
3 Kurstage ganztags

Inhalte

  • Grundlagen der Lern- und Entwicklungspsychologie
  • Kommunikation/Kommunikationstheorie
  • Didaktik und Methodik des Unterrichtens
  • Religionspädagogik im Kontext von Kirche und Gesellschaft
  • Gruppendynamik und Rollenverständnis
  • Besuch im Unterricht
  • Medienkompetenz
  • Fachdidaktisches Modell zur Planung von Unterricht/Planungsweg
  • Methodische Grundformen (erzählen, singen…)

Ort

Olten und andere

Kosten

Fr. 400.-

Gruppengrösse

6 bis maximal 20 Personen

Daten

Tag Datum Zeit
Donnerstag

27.10.2022

14.00-18.00 Uhr
Donnerstag

10.11.2022

14.00-18.00 Uhr
Donnerstag

17.11.2022

14.00-18.00 Uhr
Donnerstag

01.12.2022

14.00-18.00 Uhr
Donnerstag

08.12.2022

14.00-18.00 Uhr
Freitag

20.01.2023

09.00-16.00 Uhr
Samstag

21.01.2023

09.00-16.00 Uhr
Donnerstag

02.02.2023

14.00-18.00 Uhr
Donnerstag

16.03.2023

14.00-18.00 Uhr
Donnerstag

23.03.2023

14.00-18.00 Uhr
Donnerstag

30.03.2023

14.00-18.00 Uhr
Donnerstag

27.04.2023

09.00-16.00 Uhr

Die Hospitien sind in den Wochen 47 und 48 (2022); die Kontaktpraktika im Februar und März (2023).

Downloads

Anmeldung

Mit dem Anmeldeformular bis 29. Juli 2022


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